Literalmente significa "busquedas en intenet" . Podemos decir que una WebQuest es la realizacion de una unidad didactica atraves de internet, partiendo de unas indicaciones previas por parte del profesor para la localizacion de los recursos, ya que de otro modo la tarea que tendria que realizar el alumno/a seria ardua y laboriosa, invirtiendo una cantidad de tiempo innecesario en la busqueda de dicha informacion.
Por otro lado, es una gran herramienta para rentabilizar el trabajo de los alumnos con Internet en las aulas. no podemos ni debemos "malgastar" el tiempo de los alumnos (una vez que se conoce como localizar datos en Internet) en repetidas busquedas de informacion si queremos utilizar la Red como una verdadera herramienta didactica.
Por consiguiente, como se ha indicado con anterioridad, las WebQuest se diseñan para optimizar el trabajo de los alumnos, centrandolos en el procesamiento de la informacion en lugar de su busqueda.
Dicho trabajo toma como punto de partida una tarea atractiva y motivadora, extraida del mundo real, y persigue un aprendizaje colaborativo(que ayuda a los alumnos a el desarrollo de habilidades sociales y a contribuir al producto final del grupo) y un tratamiento y entendimiento de la informacion.
Las WebQuest son una estrategia didactica en la que los alumnos de cualquier nivel educativo pasan a desempeñar un papel activo en su formacion, dejan de ser meros receptores de informacion y se convierten en constructores del conocimiento. Y el rol del masestro tambien cambia considerablemente, ya que su labor sera de guia, apoyo, orientacion, etc.
jueves, 27 de mayo de 2010
Una Introduccion a la informatica en el aula de Susana Muraro
Dentro de las demandas sociales y necesidades educativas de los últimos tiempos se inserta la informática y una de las formas de entender su presente y pasado es analizar sus supuestos éxitos y fracasos.
· En sus comienzos se sostenía que desarrollaba la inteligencia, este concepto lo podemos ubicar en una variedad de situaciones que llevan a un individuo a pensar varios actos intelectuales para arribar a una solución determinada. En el caso de la informática se trataba de resolver problemas de estructura algorítmica. Hoy podemos decir que con opiniones contradictorias esta visión de la informática se fue diluyendo y que solamente fue el punto de entrada a la vida escolar.
· Desde la incorporación de la informática en la educación, se presuponía que esta iba a producir cambios en las propuestas didácticas de los docentes. Sin embargo estos cambios son lentos y dependen de los muchos programas educativos, de la integración de la tecnología en las escuelas, de los objetivos educativos, la metodología empleada, etc.
· En sus comienzos el acceso a las computadoras no resultaba fácil, ya sea a nivel social y/o educativo, fundamentalmente por los costos elevados. A pesar del despliegue general de información sobre los beneficios de la inclusión de la informática a la educación, al principio resultaba algo fatigoso para los alumnos el tema de la programación y los problemas sobre algoritmos, solo con el tiempo y la aparición de las interfaces graficas como el sistema operativo Windows se logro una motivación en los jóvenes.
· En cuanto a la enseñanza personalizada y a pesar de ser un tema sobre el cual hay que trabajar, se logro la ejercitación de los alumnos a su propio ritmo, se logro un intercambio entre docente/alumno, alumno/alumno mas allá de las barreras geográficas y temporales.
· Se produce una democratización al acceso a la información. Cada individuo que tenga una conexión con la red informática podrá mejorar la cantidad, calidad y velocidad de información. También se produce un efecto democratizador en cuanto a la búsqueda de la información, ya que se deberán utilizar estrategias para interactuar con los buscadores (Google, Yahoo, Bing, etc.) para acceder a diversas y dispersas fuentes de información que producirá una competencia entre los alumnos.
· Esta facilidad al acceso y almacenamiento de información no implica construir conocimiento, para esto es necesario elaborar marcos conceptuales que describan, expliquen e interpreten los problemas en que se ven inmersos los individuos, función esta que debe desarrollar la escuela. Por lo tanto no debemos confundir “información” con “conocimiento”.
Todos estos supuestos descriptos se fueron gestando en el seno de las escuelas, en la sociedad, etc. y nos permiten interpretar los logros y fracasos de la inclusión de la informática y la tecnología en la escuela. No debemos quedarnos con algunos mitos escolares que nos preservan de la inclusión de la informática en la enseñanza, ya sea por temor o por desconocimiento propio. Debemos darle un sentido educativo a las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela.
Bibliografia:
1. Muraro, Susana "Una Introduccion a la Informatica en el aula"
· En sus comienzos se sostenía que desarrollaba la inteligencia, este concepto lo podemos ubicar en una variedad de situaciones que llevan a un individuo a pensar varios actos intelectuales para arribar a una solución determinada. En el caso de la informática se trataba de resolver problemas de estructura algorítmica. Hoy podemos decir que con opiniones contradictorias esta visión de la informática se fue diluyendo y que solamente fue el punto de entrada a la vida escolar.
· Desde la incorporación de la informática en la educación, se presuponía que esta iba a producir cambios en las propuestas didácticas de los docentes. Sin embargo estos cambios son lentos y dependen de los muchos programas educativos, de la integración de la tecnología en las escuelas, de los objetivos educativos, la metodología empleada, etc.
· En sus comienzos el acceso a las computadoras no resultaba fácil, ya sea a nivel social y/o educativo, fundamentalmente por los costos elevados. A pesar del despliegue general de información sobre los beneficios de la inclusión de la informática a la educación, al principio resultaba algo fatigoso para los alumnos el tema de la programación y los problemas sobre algoritmos, solo con el tiempo y la aparición de las interfaces graficas como el sistema operativo Windows se logro una motivación en los jóvenes.
· En cuanto a la enseñanza personalizada y a pesar de ser un tema sobre el cual hay que trabajar, se logro la ejercitación de los alumnos a su propio ritmo, se logro un intercambio entre docente/alumno, alumno/alumno mas allá de las barreras geográficas y temporales.
· Se produce una democratización al acceso a la información. Cada individuo que tenga una conexión con la red informática podrá mejorar la cantidad, calidad y velocidad de información. También se produce un efecto democratizador en cuanto a la búsqueda de la información, ya que se deberán utilizar estrategias para interactuar con los buscadores (Google, Yahoo, Bing, etc.) para acceder a diversas y dispersas fuentes de información que producirá una competencia entre los alumnos.
· Esta facilidad al acceso y almacenamiento de información no implica construir conocimiento, para esto es necesario elaborar marcos conceptuales que describan, expliquen e interpreten los problemas en que se ven inmersos los individuos, función esta que debe desarrollar la escuela. Por lo tanto no debemos confundir “información” con “conocimiento”.
Todos estos supuestos descriptos se fueron gestando en el seno de las escuelas, en la sociedad, etc. y nos permiten interpretar los logros y fracasos de la inclusión de la informática y la tecnología en la escuela. No debemos quedarnos con algunos mitos escolares que nos preservan de la inclusión de la informática en la enseñanza, ya sea por temor o por desconocimiento propio. Debemos darle un sentido educativo a las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela.
Bibliografia:
1. Muraro, Susana "Una Introduccion a la Informatica en el aula"
martes, 25 de mayo de 2010
Año del Bicentenario
Cronologia de la Semana de Mayo:
Viernes 18 de Mayo de 1810
El Virrey Cisneros anuncia al pueblo la caida de Andalucia en poder de los franceses, los patriotas se reunieron con Cornelio Saavedra, jefe del Regimiento de Patricios, considerando que era necesario llevar a la accion sus ideas revolucionarias.
Sabado 19 de Mayo de 1810
Belgrano y Saavedra solicitaron que, con la aceptacion del Virrey Cisneros, fuera convocado un Cabildo Abierto para que deliberara el pueblo sobre su destino.
Domingo 20 de Mayo de 1810
Enterado de la peticion, el Virrey se reunio con las fuerzas militares y Saavedra no fue lo suficientemente energico en su posicion, por lo que Cisneros no resolvio nada.
Los revolucionarios enviaron a Martin Rodriguez y Castelli, quienes lograron que aceptara convocar a Cabildo Abierto.
Lunes 21 de Mayo de 1810
Apoyados por vecinos que solicitaban la solicitud de un Cabildo Abierto, los revolucionarios recibieron por parte del Virrey Cisneros una autorizacion escrita en que accedia a la voluntad popular de convocar a una sesion publica para el dia siguiente, en la que se convocara a la parte mas representativa y mas sana del vecindario.
Martes 22 de Mayo de 1810
Se reunio el Cabildo Abierto con una afluencia de alrededor de doscientas cincuenta personas.
Se realizo un avotacion, pero dado lo extenso de las sesiones de ese dia, se dejaron los resultados paar el otro dia.
Miercoles 23 de Mayo de 1810
155 votos: Destitucion del Virrey
89 votos: Por la continuacion del Virrey solo o con asesores
27 personas: no votaron
Jueves 24 de Mayo de 1810
Reunido el Cabildo dispuso que la Junta de Gobierno fuera presidida por Cisneros, ademas de dos españoles (Juan M. Solá y Jose Santos Incháurregui) y dos criollos (Castelli y Saavedra).
Pero cuando trascendio que el Virrey seguia al mando, comenzo a agitarse la poblacion agrupada en la Plaza de Mayo, encabezados por French, Beruti y otros.
Los patriotas reunidos toda esa noche en casa de Rodríguez Peña, deliberan sobre los miembros que integraran una lista que sera presentada ante el Cabildo.
Viernes 25 de Mayo de 1810
Se aceto la renuncia indeclinable del Virrey; los jefes militares le negaron su apoyo.
PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO
Presidente: Comandante de Armas Cornelio Saavedra
Secretarios: Doctores juan Jose Pasó y Mariano Moreno
Vocales: Manuel Alberti, Dr. Manuel Belgrano, Juan Larreta y otros.
jueves, 13 de mayo de 2010
Desarrollo de la actividad del 06-05-10
1. “Vida escolar”. Escuela primaria 140
Este es un blog perteneciente a la escuela primaria 140. Esta dirigido a los padres, alumnos y a todas aquellas personas que estén vinculados con la institución.
La función es brindar información de diversos temas , informar a cerca de reuniones o inscripciones , saludar a la comunidad educativa de la escuela(sea padres, alumnos, docentes) y principalmente es una forma practica y sencilla de vinculo entre la escuela y las familias.
2. La escuela en línea
Es un blog de la Escuela 1383 "Ntra. Sra. de la Esperanza", la idea es que sea un modo de que todos los que hacen la escuela estén comunicados. También ofrece cursos virtuales y están publicadas las actividades y salidas realizadas por los alumnos.
3. Recursos para nuestra clase
Esta dividido por áreas y por ciclos. Contiene recursos , actividades y juegos que podemos utilizar en el aula, comenzando por la educación infantil hasta el 3º ciclo.
4. Creciendo con cuentos
Es un blog de Leonora Daniela Mazza , contribuyendo de esta manera positiva con la educación ya que hay diferentes opciones de cuentos, los cuales pueden llegar a ser útiles para padres, maestros o niños.
5. Creactivos
Es un blog creado por la clase de 4 º B Del Félix (Candàs) , el colegio esta desarrollando un proyecto de avanzada de las TIC. Lo usan como medio de comunicación y tambien para publicar sus trabajos de clase.
6. Click - Tic y al aula
Este es un blog de Lara Lola(todas las publicaciones están realizadas por ella), el cual es de gran utilidad para intercambiar recursos , experiencias, actividades y de esta manera nutrir la enseñanaza y aprendizaje.
7.Chicos Siglo XXI
En este caso, es un blog perteneciente a los alumnos de 5to y 6to grado del Colegio Siglo XXI. El colegio se encuentra en Bariloche, Argentina. Entre otras cosas, se puede acceder a los distintos blogs de los chicos (divididos por grados) y a los sitios de información que ellos creen que son útiles. También se muestra las distintas actividades que van haciendo, para que las personas que estén interesadas puedan conocer.
8. Colegio Universitas
Es un blog del Colegio Universitas, el cual es utilizado como una via de comuncacion que da la gran posibilidad de mostrar lo que ellos hacen y de esa manera compartirlo con todas aquellas personas que estén interesadas. A partir de esto, los niños tienen la posibilidad de aprender sobre las nuevas tecnologías y de esa manera potenciar sus aprendizajes. Los niños utilizan la informática para integrar lo que vieron en las distintas areas con el uso de las TIC.
9.Escuela primaria adultos
Es un blog colaborativo destinado para la Escuela 5 de 16 Primaria Adultos y Adolecentes, “Gabriela Mistral”, donde todos pueden acceder y participar y de esta manera ver las actividades, experiencias, etc. Esta lleno de videos y fotografías que muestarn los distintos festejos y actos llevados a cabo por maestros y alumnos.
10.Crea y aprende con Laura
Es un blog muy didáctico y “pensado”, me llamo la atención la información que contiene, la cual puede ser de gran ayuda para aprender tanto como alumno y como maestros. Un detalle que hace mas ameno el recorrido por este blog es la música permanente que tiene.
11.Los oikitos
Esta creado por distintas personas, con el objetivo de difundir la importancia que tiene la conservación de la naturaleza, del agua, asi también informarnos acerca de la contaminación atmosférica, un problema que pone en riesgo a animales, personas y plantas.
12. Mi lugar en el mundo
Creado por Cecilia Aguirre, una docente de Colon. Es un blog en el cual comparte distintas informaciones, videos destinados a docentes. Actualmente hay mucha información sobre el Bicentenario. Utiliza este medio como una forma de “tener un lugar en el mundo” y hacer su aporte a la sociedad y principalmente a la educación.
13.Estamos en primero
En este caso se trata de un blog , creado por los alumnos de primer grado. Es la mejor manera de que muestren sus clases, campamentos, los cumpleaños de sus compañeros , los distintos talleres, y de esta manera poderlo compartir con la comunidad educativa a la que pertenencen.
14.Tu lugarcito
Es u n blog de aula, creado por la colaboración de la escuela y sus familias. Es un blog destinado a los primeros grados. Se muestran actividades e información sobre distintos temas que a los chicos les interesa y es un medio para que haya un ida y vuelta entre los alumnos y las seños.
15 Mi salón de música
Es un blog creado por el Prof. Marcelo Ureña, esta destinado a la música. Todas sus publicaciones tienen la función de fortalecer la tarea de alumnos y otros docentes.
Este es un blog perteneciente a la escuela primaria 140. Esta dirigido a los padres, alumnos y a todas aquellas personas que estén vinculados con la institución.
La función es brindar información de diversos temas , informar a cerca de reuniones o inscripciones , saludar a la comunidad educativa de la escuela(sea padres, alumnos, docentes) y principalmente es una forma practica y sencilla de vinculo entre la escuela y las familias.
2. La escuela en línea
Es un blog de la Escuela 1383 "Ntra. Sra. de la Esperanza", la idea es que sea un modo de que todos los que hacen la escuela estén comunicados. También ofrece cursos virtuales y están publicadas las actividades y salidas realizadas por los alumnos.
3. Recursos para nuestra clase
Esta dividido por áreas y por ciclos. Contiene recursos , actividades y juegos que podemos utilizar en el aula, comenzando por la educación infantil hasta el 3º ciclo.
4. Creciendo con cuentos
Es un blog de Leonora Daniela Mazza , contribuyendo de esta manera positiva con la educación ya que hay diferentes opciones de cuentos, los cuales pueden llegar a ser útiles para padres, maestros o niños.
5. Creactivos
Es un blog creado por la clase de 4 º B Del Félix (Candàs) , el colegio esta desarrollando un proyecto de avanzada de las TIC. Lo usan como medio de comunicación y tambien para publicar sus trabajos de clase.
6. Click - Tic y al aula
Este es un blog de Lara Lola(todas las publicaciones están realizadas por ella), el cual es de gran utilidad para intercambiar recursos , experiencias, actividades y de esta manera nutrir la enseñanaza y aprendizaje.
7.Chicos Siglo XXI
En este caso, es un blog perteneciente a los alumnos de 5to y 6to grado del Colegio Siglo XXI. El colegio se encuentra en Bariloche, Argentina. Entre otras cosas, se puede acceder a los distintos blogs de los chicos (divididos por grados) y a los sitios de información que ellos creen que son útiles. También se muestra las distintas actividades que van haciendo, para que las personas que estén interesadas puedan conocer.
8. Colegio Universitas
Es un blog del Colegio Universitas, el cual es utilizado como una via de comuncacion que da la gran posibilidad de mostrar lo que ellos hacen y de esa manera compartirlo con todas aquellas personas que estén interesadas. A partir de esto, los niños tienen la posibilidad de aprender sobre las nuevas tecnologías y de esa manera potenciar sus aprendizajes. Los niños utilizan la informática para integrar lo que vieron en las distintas areas con el uso de las TIC.
9.Escuela primaria adultos
Es un blog colaborativo destinado para la Escuela 5 de 16 Primaria Adultos y Adolecentes, “Gabriela Mistral”, donde todos pueden acceder y participar y de esta manera ver las actividades, experiencias, etc. Esta lleno de videos y fotografías que muestarn los distintos festejos y actos llevados a cabo por maestros y alumnos.
10.Crea y aprende con Laura
Es un blog muy didáctico y “pensado”, me llamo la atención la información que contiene, la cual puede ser de gran ayuda para aprender tanto como alumno y como maestros. Un detalle que hace mas ameno el recorrido por este blog es la música permanente que tiene.
11.Los oikitos
Esta creado por distintas personas, con el objetivo de difundir la importancia que tiene la conservación de la naturaleza, del agua, asi también informarnos acerca de la contaminación atmosférica, un problema que pone en riesgo a animales, personas y plantas.
12. Mi lugar en el mundo
Creado por Cecilia Aguirre, una docente de Colon. Es un blog en el cual comparte distintas informaciones, videos destinados a docentes. Actualmente hay mucha información sobre el Bicentenario. Utiliza este medio como una forma de “tener un lugar en el mundo” y hacer su aporte a la sociedad y principalmente a la educación.
13.Estamos en primero
En este caso se trata de un blog , creado por los alumnos de primer grado. Es la mejor manera de que muestren sus clases, campamentos, los cumpleaños de sus compañeros , los distintos talleres, y de esta manera poderlo compartir con la comunidad educativa a la que pertenencen.
14.Tu lugarcito
Es u n blog de aula, creado por la colaboración de la escuela y sus familias. Es un blog destinado a los primeros grados. Se muestran actividades e información sobre distintos temas que a los chicos les interesa y es un medio para que haya un ida y vuelta entre los alumnos y las seños.
15 Mi salón de música
Es un blog creado por el Prof. Marcelo Ureña, esta destinado a la música. Todas sus publicaciones tienen la función de fortalecer la tarea de alumnos y otros docentes.
jueves, 6 de mayo de 2010
Actividad 29-04-10: Análisis de los Cds de la Colección Educar
Educar es el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas definidas por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología en materia de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo.
CD 21
Este cd trata particularmente del enfoque de las ciencias naturales desde la TIC.Por otro lado, también nos ofrece un “Banco de Recursos”, el cual nos permite acceder a videos y sitios de Internet para seguir trabajando en el tema correspondiente.
El cd esta destinado a todos los docentes de todos los niveles, y por ende sus alumnos.
Asimismo, cada sección da la opción de acceder al contenido ya sea desde el nivel primario o desde nivel secundario.
Es de muy fácil acceso, y la utilización es muy sencilla. Otra cosa muy útil es el link para poder imprimir.
CD 24
En este caso el cd trata del área curricular Matemática y contiene recursos, actividades, juegos y orientaciones didácticas y metodologicas para Nivel Inicial, y esta dirigido a docentes, los alumnos y sus padres.
Esta muy bien diseñado y organizado, ya que esta dividido en “Docentes”, “Chicos” y “Familia”; lo cual te permite dirigirte específicamente a donde quieras ir.
Es muy facil de usar, y todos los cds contienen “instrucciones” de cómo utilizarlos, en donde se explica paso por paso las posibilidades de uso.
Todos los contenidos son navegables y el objetivo es acceder al mundo de la informatica digital.
CD 17
Este cd consta de proyectos educativos que incorporan las TIC en: Historia, Geografia, Literatura, Lengua, Matematica, Fisica, Quimica y Biologia.
Cada una de las areas curriculares involucradas contiene propuestas innovadoras para el aula. Los destinatarios de este cd 17 son los docentes de nivel medio. Le permite a los docentes reflexionar a cerca de la relacion existente hoy en dia entre la tecnologia y los procesos de enseñanza- aprendizaje y, fundamentalmente se les da la posibilidad de crear sus propios proyectos educativos con el uso de las TIC.
CD 21
Este cd trata particularmente del enfoque de las ciencias naturales desde la TIC.Por otro lado, también nos ofrece un “Banco de Recursos”, el cual nos permite acceder a videos y sitios de Internet para seguir trabajando en el tema correspondiente.
El cd esta destinado a todos los docentes de todos los niveles, y por ende sus alumnos.
Asimismo, cada sección da la opción de acceder al contenido ya sea desde el nivel primario o desde nivel secundario.
Es de muy fácil acceso, y la utilización es muy sencilla. Otra cosa muy útil es el link para poder imprimir.
CD 24
En este caso el cd trata del área curricular Matemática y contiene recursos, actividades, juegos y orientaciones didácticas y metodologicas para Nivel Inicial, y esta dirigido a docentes, los alumnos y sus padres.
Esta muy bien diseñado y organizado, ya que esta dividido en “Docentes”, “Chicos” y “Familia”; lo cual te permite dirigirte específicamente a donde quieras ir.
Es muy facil de usar, y todos los cds contienen “instrucciones” de cómo utilizarlos, en donde se explica paso por paso las posibilidades de uso.
Todos los contenidos son navegables y el objetivo es acceder al mundo de la informatica digital.
CD 17
Este cd consta de proyectos educativos que incorporan las TIC en: Historia, Geografia, Literatura, Lengua, Matematica, Fisica, Quimica y Biologia.
Cada una de las areas curriculares involucradas contiene propuestas innovadoras para el aula. Los destinatarios de este cd 17 son los docentes de nivel medio. Le permite a los docentes reflexionar a cerca de la relacion existente hoy en dia entre la tecnologia y los procesos de enseñanza- aprendizaje y, fundamentalmente se les da la posibilidad de crear sus propios proyectos educativos con el uso de las TIC.
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